本网讯（通讯员：张正阳）一灯如豆，四壁清辉。在新洲区仓埠街中心小学的三尺讲台上，湖北省人大代表、省语文特级教师陈桂馥以最美的姿态，绽放于这片乡间净土中，二十余载潜心教学育人，呵护“幼苗”，孕育乡村未来。
乡村教育的“点灯者”
“那三尺讲台总能吸引我，课堂上带着孩子们品词析句的幸福总诱惑着我。”陈桂馥的课堂充满灵动，为了上好每一节课，她潜心研究教材，认真备好每节课，每一句过渡语甚至每一个词都细细斟酌，以此来更好地驾驭教材、更多地激发学生的学习兴趣。
但她并没有只满足于自己在教学和个人竞赛上“一枝独秀”，而是愿携“百花齐放”，用自己的智慧和热情无私地指导学校青年教师成长，让一缕“桂香”从“芳满堂”飘向更广阔的乡村教育天地。
从2007年经历从偏远乡村小学合并到仓埠街中心小学，到2018年被评为省特级教师，十年间，陈桂馥以自己“脱胎换骨”般的成长带动整个学校教师团队发展壮大。她根据年轻教师和老教师各自的特点，为其量身制定了两条教师培养线：一方面发挥“老带新”的作用，让师徒在年级组内集体备课说课、同科同构、同课异构，同时与其他年级组的师傅开展团队协同培养，适时开展教学比武，让两条线上的教师在互促互助中“织”成紧密协作的“教学网”；另一方面尽全力为学校的老教师提供更高平台的学习和展示机会，手把手为他们打磨思想、磨练技能，帮他们量身打造适合自己的教学风格、提升科研能力，力争让每一位教师以最美的姿态展示自我风采。
在陈桂馥的示范和带领下，自2008年新洲区开展“堂堂清”赛课以来，仓埠街中心小学所有学科至今未重复派教师参赛，参赛教师获一等奖概率90%，语文学科达到100%，位居新洲区农村学校第一名，她还培养了五位学科带头人，两名“市区优秀青年教师”。
“备课、参赛、课题研究都是很磨人的，当时我吃不好饭、睡不好觉的情形仍历历在目，但每经历过一次挑战，我都会觉得自己像凤凰涅槃那样获得‘重生’。”如今，成为省特级教师和学校党支部书记后，陈桂馥仍没有离开课堂和放松教研工作，她给自己定了一个新的目标——培养属于她的特级教师。
留守儿童的“引路人”
仓埠街中心小学留守儿童数量众多，因为缺少家长的陪伴，这些孩子往往内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，有的甚至会冲动易怒。对于这些孩子，陈桂馥看在眼里、急在心里，“作为教师和班主任，如果引导工作没做好，不仅不利于良好班风和学风的建立，更重要的是会影响这些留守儿童的健康成长。”
针对留守儿童的特点，陈桂馥的做法是：用爱心浇灌，用耐心施肥，用真心培育。有的留守儿童缺乏安全感，对谁都不信任，陈桂馥耐心从小事做起，慢慢走近孩子们的心灵世界：用亲切的态度逐渐拉近她与孩子们之间的距离，用心记住孩子们的喜好，给孩子们带来父母平时不能给他们的“惊喜”，最终用热情融化了孩子们心中的“坚冰”。
“每一个留守儿童都是家长的100%，而一个班60多个孩子，我不能只把他们当作老师的1/60，而要尝试着把每一个学生当作自己的100%。”陈桂馥深知育才先育人的重要性，除了提供物质和学习上的帮助，她也会教这些孩子待人接物的道理：妇女节、母亲节到了，给孩子们讲妈妈在外打工的辛劳，鼓励孩子们用学校的亲情信封给妈妈写信，表达对妈妈的节日祝福，引导他们理解父母的难处，感受父母“无声”的爱；此外，陈桂馥所带班级的学生每个月都有一个“固定节目”——给在外打工的父母打一通电话，和父母谈谈自己的收获与苦恼，通过亲子间的对话交流，既让留守儿童们敞开了心扉，也让家长们对孩子各方面的情况有更多的了解，更安心地在外工作。
“世界那么大，大家都想去看看，但是我们农村教师都走了，谁来送这些孩子出去看看呢？”陈桂馥二十余年来以爱为根基，用责任作枝干，扎根乡村教育的沃土中，站成了一棵高大挺拔的树，那青葱的绿叶间闪烁着智慧与责任的光，呵护了乡间“幼苗”茁壮成长，那缤纷的花散发着淡雅的香，让乡村教育的“花圃”芳香四溢。
参与检察听证 心系未检发展
2023年，陈桂馥当选为省人大代表。作为仓埠街中心小学党支部书记的她，始终心系农村地区教育事业的发展和未成年人的身心健康，一方面认真履行新洲区检察院听证员的职责，以外部监督的视角助推检察办案提质增效，另一方面积极参加新洲区检察院举办的“检爱同行，共护花开”检察开放日等活动。
她表示，这些活动让她看到了检察机关在多维度推进未成年人检察专业化建设、多元化探索法治教育方式方法、多措施抓好未成年人帮教工作等方面取得的显著成效，希望检察机关积极融合社会各界的力量，促进司法保护更好融入“家庭、学校、社会、网络、政府”五大保护，共同护航未成年人健康成长
